Actividad 4.1 Estrategia didáctica con uso de TIC
| Identificación | |
| Nombre del profesor | JORGE ANDRÉS GONZÁLEZ TORRES |
| Titulo de la estrategia | Uso y manejo de la divulgación de la información sobre la parte introductoria de las hojas de cálculo. |
| Asignatura que imparte | TALLER DE CÓMPUTO |
| objetivo(s) | El alumno conocerá las ventajas de utilizar una hoja de cálculo, así como el funcionamiento de esta, dando a conocer lo aprendido en un video tutorial. |
| Habilidades digitales a promover en los alumnos | A. Uso de Internet a. Como fuente de información y recursos Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida. Aa2.2 Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida. Justificación: Buscar información con criterio de veracidad con base a la parte introductoria de las hojas de cálculo según sus marcas. b. Como medio de comunicación Ab1.3 Uso seguro de redes sociales ( Facebook). c. Como medio de creación de contenidos Justificación: Uso y buen manejo de la información en medios públicos. c. Hoja de cálculo Cc1.1 Crear y guardar un libro (Introducir información en celdas) Cc1.2Editar y ordenar (escribir en celdas, modificar el contenido de una celda; usar comandos deshacer y repetir, mover información de una celda a otra, borrar el contenido de una celda) Cc1.5 Filas y columnas (Insertar y eliminar filas en una hoja de cálculo; modificar ancho de columnas y alto de filas. Justificación: Conocer la parte introductoria a las hojas de cálculo. b. Audio Db.3.1 Hace uso de Software para la creación y edición de audio (Audacity) Justificación: Conocer el manejo de programas para la realización de podcast, realizando un audio podcast. c. Video Dc.3.1 Hace uso de Software para la creación y edición de video (Movie Maker) Justificación: Manejo de los programas básicos para la edición de video, para desarrollar una edición de video mediante imágenes o video incluyendo el audio creado en audacity. |
| Recursos y materiales | * Programa audacity. * Software Movie Maker. * Red Social Face Book mediante un grupo en la misma. |
| Descripción de las actividades | |
| Actividades en el salón de clase (duración) | Para el profesor: 1.Dará a conocer la parte introductoria acerca de las hojas de cálculo 2. Informará sobre las actividades a realizar así como el uso y manejo del programa audacity, así como la realización de equipos de trabajo. 3. Enseñara y apoyará en la edición de video con Movie Maker. |
| Para el alumno: 1. Registrará los procedimientos del manejo del software de audio. 30Min 2. Planteará dudas sobre el trabajo. 15Min 3. Realizará la edición de video. 1:15Hrs 4. 4Hrs de trabajo repartido en 2 clases. | |
| Actividades extra clase (Duración) | Para el profesor 1. Resolverá dudas mediante la red social facebook. 2. Desarrollará y dará a conocer un video tutorial sobre el manejo de audacity |
| Para el alumno: 1. Creara un podcast con ayuda del software audacity 1Hr 2. Observará el video tutorial sobre el manejo del software. 15Min | |
| Evidencias de aprendizaje del alumno | Publicará su video podcast en facebook, así como dará a conocer un comentario sobre la información proporcionada en la red social. (Nota)La dirección de facebook se dará a conocer en las fechas cercanas a la práctica, para poder agregar a los participantes al grupo. |
